已解决问题 - 浏览215次
下一个已解决问题
保护
我很想提高我的英语写作能力。。。
我大学毕业已经一年了，英语写作渐渐生疏。我现在真的很想从本质上提高我的英语写作能力。我很想在七个月里有质的提高，明年一月要参加研究生入学考试。我的目标并不是为了这个考试而提高写作能力，是出于真正想提高我自身的英语写作能力。我会按照大家教我的方法一步一步踏踏实实地做下去。
请问我应该怎么做？平时应该看些什么书？除了写日记，有没有什么适合练笔的题目呢，练笔的字数多少为宜呢？我的周围外国朋友很多，我想写好后，请他们给我修改。请大家给我宝贵建议，谢谢！
最佳答案 - 由投票者2008-06-13 08:37:08选出
英语“听说读写”四种能力，其中“听”和“读”是输入信息、“说”和“写”是信息的输出，说写能力在某种意义上来说能体现一个人英语水平的高低。特别是当今社会，英文信件如求职信等应用文体的书写；日常生活中也要用到英文写作，作为中学生更主要的是中、高考的写作题，占到了相当的分数。中考15分，高考包括改错题共35分。然而大部学生在这一部分很难得到高分数。作为中学英语老师有责任和义务想尽一切方法，来提高学生这方面的能力。经过几年的探索和总结，笔者采用了一系列行之有效的方法，并在教学中大胆尝试，已取得了显著效果。
第一，熟读熟背。俗话说得好“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。熟读课文，熟背精彩段落，这是语言学习的必由之路。在写作时，学生们就会有语言材料可写，也能写得出来，否则，只有“咬笔头”。这一点是写作的基础。
第二，听写练习。听写练习，一般可在每一单元教完之后进行；听写的内容包括单词，因定词组以及含有本单元重点语法或句型的句子。单词，词组书写正确是句子正确前提和保证。听写课文上的句子，有助于仿照句样，编出自己的语句。这是英语写作的基石。
第三，默写练习。这一练习有助于学生整体把握段落篇章，然后转化为学生自己的能力。课文上的英语语言，都是经过专家审订的，具有权威性，精确性，有利于学生模仿写作，也有助于学生深层次理解课文。每周在教学完一课或一单元之后，留出点时间，限时让学生默写一段或几段不等。当然，默写前要求学生提前准备，那么学生就必须把这部份背了才会默写。这也有利于学生听说能力的培养。默写可叫一二个学生演板，其他同学默写在草稿纸上，默写完后，让学生相互参照书评改。这样不断练习，学生们都取得了较快进步。这种练习也是以学生为主体。面向全体学生的较好形式。
第四，单词、词组及固定句型造句。这一练习是写的一种传统有效的好方法。一般讲到重点单词：词组或句型老师们也喜欢采用这种形式，让学生在课堂或课后造句，对于在Checkpoint里面的Useful expressions，让学生采用造句型式，效果更佳。这也有利于老师检查学生对本单元重点单词，词组及句型的掌握程度。这是一条行之有效的方法，必须长期坚持。这也是写作的基本内容。
第五，英汉互译，学地道英语。这是一种传统练习，现在一般都不用来作为中高考题型。但采用英汉，汉英翻译练习形式，来练习写作有很大的作用。如：“他比以前更加努力学习了”可译为“He works harder than before”也可改为“He works harder than over before”但后面一句“over”就更有强调意义。更地道，英语译汉也是这样。因此，这是练习写作的重要的手段之一。
第六，句型转换，变通表达。在练习题中有这样单纯的句型转换或同近义反意词转换练习，但我们通过这样的练习，使学生思路更活，不至于去了“死胡同，也就是说，当这种方式表达不出来或不完整，可用另一种形式表示。如“It took me two hours to finish my homework”这一句型忘了怎么办，那我可用“I spent two huns in finishing my homework.”这就使学生写作时能够更多地变通表达，以利于写作水平的提高，这是写作能力提高的“变通器”。
第七，短文改错，使语言更加精当。这种题型本身就是高考写的一种形式。这也有助于写作能力的提高。这类题型，可以考察出学生综合运用语言的能力。如，时态一致，主谓一致，单复数一致，词语搭配等等。通过这一练习，可使学生养成一种，“瞻前顾后，顾全大局”的良好思维方式。是向写作进军的前奏曲。
第八，改缩写课文，渐离“本本”。这也是进一步学习课文的又一手段，可充分利用刚学过的英语语言，来表达学生要表达的类似语言。一般可以在一课教完，学生在熟练掌握课文之后, 才有这一步，让学生尽量用本课的语言，同时，又要有自己的语言。可以在课堂上进行，也可作家庭作业，一定要 杜绝照抄书本。当然这也是巩固课本知识的重要形式，更有利于写作。
第九，限时作文，当场批改。这一般在课堂上进行较好。给一个写作题目。让学生当场作文，开始时，如时间不够，可让学生少写，但一定要写到老师满意语句正确为止。老师当面批改，当面评点，学生当场订正。这样学生即感兴趣，也能感受到进步的喜悦。以后每次写作都可加几句，看进展如何？然后决定增加字数的多少。这是一种效率高，见效快，学生乐于接受的最佳方式。
第十，坚持写日记，增强英语思维能力。日记得天天记。无形中增加了学生接触英语的机会。刚开始可少写几句，以后逐渐增加字数。这要让学生做到持之以恒。内容只要学生乐意什么都可写，关键要求语言的正确流畅。相信这是许多老师乐于采用的练习写作形式。
第十一，教授学生一定的写作技巧。如文体不同，文风不同，时态和语法的前后照应。连接语言, after that , then , a few days/ years later, at last等等的合理应用。topic sentences, main idea等。这些语言应用的好，都会大大增强文章的说服力，整体感，流畅感和美感。
总之，写作能力的提高不是一蹴而就的东西。必须坚持从易到难，从少到多，从课本到课外，从慢到快的循序渐进的原则，激发学生学习写作的兴趣和积极性，加强竞争意识，持之以恒，否则一切都是空谈。笔者运用了以上的练习方法，在所教班级实践，取得显著进步。更希望同学们能根据班上的实情，适时适量，选取一种或几种方法，灵活运用。相信，你的学生也一样聪明，达到你想达到的水平。
以上方法同时也坚持了教育学，心理学原理，面向全体学生以学生为主体。是经过实践证明的正确方法，也是贯彻国家科教兴国，推进素质教育的具体体现。
其他回答(23)
-
用英语写日记，遇到不会写的句子，就查汉英词典，一边写一边学习，我就是这样做的。
-
这是上高中的时候老师说的不知道对你有用吗！
Ⅰ、多积累一些常用的、精彩的词、短语、句子。
1.积累一个词，应该要同时掌握这个词的用法。记单词不能光记它的表面意思，而应深入了解它的适用语境、常用搭配、习惯用法等，这样才算真正掌握了一个词。例如“Actually,no rules of the game states you must do anything”这个句子中，查字典了解到“state”一词意思是“表明、说明”，在这里作及物动词，用法之一是“…state…”。以后在写作中要表达“考试中取得高分表明你学习取得了很大进步”便可翻译成“The high marks of the tests state you've made great progress in your studies”。
2.对一些精彩的句子应摘抄下来，熟读成诵，并有意识地将它们应用到自己的习作中去。这里说的“精彩”，并不是专指那些生僻的、羞涩难懂的句子，而是一些表达方式新颖、生动形象的句子。例如《The Climate & Clothing of the UK》一文中有一句“September may find you eating your lunch on some grassy spot in the sun one day and trying to shelter from the rain under an umbrella that has turned itself inside-out in a howling gale the next!”这个句子尽管长却不难理解，正是由于其倒装句式的妙用。假如将它变成一般性的陈述句便是“In September you may be eating lunch on some grassy spot one day and the next day you may be trying to shelter from the rain under an umbrella that has turned itself inside-out in a howling gale.”这样的陈述句就显得单调枯燥。一些原汁原味的英文习作之所以读起来更有味道，其中一个很重要的原因就是它们综合运用了不同的表达方式，能变换句式，避免重复哆嗦。有意识地多积累一些这样的精彩句子，并应用到自己的习作中去，便可摆脱那种“单一陈述”型的模式，使自己的文章更有活力。
Ⅱ、恰当运用过渡词
恰当运用过渡词可以使文章结构紧凑，过渡自然，避免脱节现象。时间上的衔接词有“then、as time goes by、day after day、gradually、finally”等，表因果关系的有“as a result、because of、thanks to”等……
对于这样一段话“Usually if you read the weather forcast in the newspaper,it will help you to predict how the day will turn out.But it's not so in Britain.”应用连接词“contrary to ”和变换一下句式，将其变为“Contrary to popular belief,reading the weather forcast carefully in the newspaper will not help you to predict how the day will turn out”则显得更简洁、更紧凑。可见恰当应用连接词和变换句式可以收到“以少量词表达出丰富意思”的效果。
Ⅲ、恰当运用修辞
众所周知，恰当的修辞可以使文章更生动形象。我们高中写的大多是记叙文，这就有了比喻、拟人等修辞方法应该发挥作用的地方。有这样一幅图画，上面画的是一块从一个下水渠口飞出的一块西瓜砸中小明（肇事者，是他扔西瓜下下水渠的。但是下水渠里有修理工，他也把西瓜扔了出来。）多数同学描述为“Xiaoming was hit by the piece of water-melon”或“The piece of water-melon hit Xiaoming on his head”。若用上比喻拟人修辞，则可描述为“The piece of water-melon,like a flying bullet,whose target was Xiaoming's head,jumped out of the cloaca（下水道） and hit exactly on its target.”
显而易见后者更生动形象。
总的来说，要提高自己的英语写作能力，必须多精读、泛读，积累精彩的单词、短语、句子，并尽可能地运用到自己的习作中去，多模仿一些原汁原味的文章，这样才能使自己的写作水平跃上一个新台阶。
-
可以看看书籍和报纸。但是最重要的是每周都找一遍自己认为用词准确又非常地道的文章，把它背下来，背的多了，写文章的时候就会非常流畅。
一定要背哦～～～
-
你需要的资料在我的共享资料里
-
我觉得英文的写作,重点不是你的语法和词汇量,而是通过文章体现出你的逻辑性和知识结构!
我觉得,太宽泛的阅读会造成无所适从,而且会有大量的生词去记忆,时间长了就容易失去兴趣!我的建议是阅读一些简短的自己感兴趣的文章，最好是比较正规的.这样可以培养如何用外国人的思路来表述自己的思想.
具体来说，还是要多读,只要知道的多了，下笔才能生花嘛.
之后写一些自己对读过文章的看法,让你的外国朋友看一下,重点不是语法和单词，而是他们是否能了解你文章所要表达的意思!之后看看是否可以进行更多的改进,因为,有时候，不同的用法对一个意思来说没有对与错之分,但是,有的写法就比较地道,有的写法就让人感觉是中国式英语!
希望对你能够有帮助!
-
有一个很简单也很直接的方法，多读，多背，脑子里的容量大了，自然有东西可写了！这个途径很有效的，但就是会苦一些，需要坚定的意志力的！
-
根据各类文章的要素，每天读一篇英人原作或国人的写作。然后自己找类似题材写。就能维系您的水平啦。
-
我建议你阅读英语原著
看作者的修辞方式以及语法的运用
注意作者在同义词上的选择
看多了既可以使你的词汇增加
而且可以提高你的写作能力
-
我的经验是找本美国文学选读，尽量都读下来，里面有很多优美的句子，既可以练阅读、写作，又可以增加词汇量。
当然也有速成的办法，找本成套的题集，每天认真抄一篇例文，都抄完了，写起来也就有感觉了。
-
我想你可以试试下面的方法。
1、单词的积累。我建议你先把四、六级的单词背一下，然后就是研究生的单词。推荐用星火系列，我的朋友就上了浙大研究生。
2、句型。建议你买本《新概念英语》可买全套，也可只买1、2册，声明：如果只买前两册的话，那你也就是打打基本功。
3、段落。你可以背一些美文，比如一些经典片段。
4、日记。你还可以看一些中文字幕的外文影片
祝你成功！
-
没事就要多看看同类的文章,平常要多写写,慢慢就会提高
-
提几点建议，仅供参考：
1、巩固语言基础。将所有的语法要点全面而系统地重新复习一遍。不要遗漏那些看似不重要或简单的细节，如标点、数字等。循序渐进，从单词开始，到句，再到篇章结构、逻辑关系、文体风格等，逐步深入，这部分是基础，如果得到足够加强，对你以后的写作帮助很大。
2、学习理论技巧。建议多看看英语国家专家编写的写作教材，不要选那种专业写作的教材（如技术、法律写作等），那不适合你的情况。要选那种比较基础而系统全面的。这类资料网上有很多，你可以根据情况选择。
3、不断实践提高。其实很简单，就是两个字：多写。写日记是最方便和行之有效的办法了，不要觉得这太小儿科，能坚持下来的话，收效会很显著。如果你属于那种网络一族，很依赖电脑的话，可以选择以Blog的形式记日记，随意方便而且有趣，容易坚持下来。至于其他形式的写作，也可尝试。但不要盲目写，要有的放矢。因为题材太广泛，不一定都适合你。那么如何找题材呢？推荐一种简单的办法：翻译。题材和内容是现成的，你只需要尽力用地道的英文表达出来就行了，虽然这只是一种再创作，但这可以为你将来真正的原创英文写作打下坚实的基础。历史上，很多翻译家同时也是文学家，就是这个道理。
我想，如果按这三个步骤，认真坚持做下来，几个月内提高英语写作能力是完全有可能的。另外，听你说认识很多外国朋友，这种环境就更有优势了，你要好好利用这个环境，经常将你写的作品发给他们征询意见，这样的话，提高也很快。
最后，祝你好运和成功！
-
我的方法比较苯，但是很管用，那就是背一些非常好的英语文章，只要你一天背一篇，天天如此，只要一两个月就会有成效！因为在背英语的过程中，你会不知不觉的培养了一种英语文章的思维方式，慢慢的写文章对你就不再困难了！
-
多看,多练,多背
给你推荐一个好的写作网www.4ewriting.com.
-
英语其实也不难啊，你只要多记点单词，多看点别人的例子就行了！偶尔也在外面没事的时候说说就更好了！
