初一寒假作业(专题)

最佳答案 - 由投票者2008-02-23 15:08:06选出

给你提供下面是个选题参考，希望对你有帮助！后面附上关于初一作文训练目标的理解和实施，也许这对你的实际意义不太大，但是这是初一语文老师对学生做作文的基本要求，只有你理解了老师的要求才能写出符合要求的最佳作文。

1、 与父母（亲人）促膝长谈，交流心声，走进对方的心灵世界，然后写一篇与此相关的作文，题目自拟，文体自定。
2、 一年一度的央视春节联欢晚会千万不要错过，在吃年夜饭、要压岁钱之后，不要忘记用你的审美观去评判一下，今年的春节晚会哪些节目精彩，哪些节目不行，然后写一篇观后感，题目自拟。
3、 今年过节我当家，大年初一的团圆饭我说了算。根据自己家庭经济状况，和父母一起采购、准备，亲自动手，为家人上几道亲情菜，煲一碗孝心汤。写团圆饭菜谱一份，附准备说明。
4、 课外阅读很重要，名著、经典要细读，武侠、科幻多涉猎，要丰富我们的视野，开阔我们的眼界。读3－5部课外书籍，写一篇1000字左右的读后感或内容简介。
5、 过新年，闹新春，家家户户贴春联，请留心观察，认真收集，抄录10副以上精彩对联（自己编撰更好）。
6、 金猴奋棒踏雪去，雄鸡引吭报春来，十二生肖都与动物有关，请收集与动物有关的成语50则，其中与猴、鸡有关的各5则。
7、 春节欢天喜地，春节热闹非凡。请至少用6种修辞手法写一段话，描绘春节的喜庆气氛。
8、 漫长而短暂的寒假里，你思索的是什么？你忧虑的是什么？你付出的是什么？你收获的是什么？请以“寒假里的我”为话题写一篇作文。
9、 制作新年贺卡一张，有条件的制作电子贺卡，要求用精彩的图画、诗意的语言表达出对朋友的祝福。
10、 摘抄精美语句、词语若干，日记至少15则。

关于初一作文训练目标的理解和实施
（一） 对目标的理解
谈到初一作文训练目标，有必要首先谈谈中学阶段写作教学的总目标，初一作文训练目标是对这个总目标在初一阶段的具体贯彻实施，中学阶段写作教学的总目标是：⑴使学生热爱祖国语言，能够正确理解和运用祖国的语言文字，具有现代语文的写作能力；⑵开拓学生视野，发展学生的智力；⑶培养学生的社会主义道德情操，健康高尚的审美观和爱国主义精神，提高社会主义觉悟。这个总目标与教育学生学会做人有极大关系。何为做人？就是做一个与世界潮流相适应的完整而真正的人，是能充分体现人的本质所在的主体精神，在与自然社会﹑他人和自我的关系中即有崇高目的，又有认识和掌握客观规律去实现自我的态度与能力的人，也是具有生存﹑享受和发展能力的人，是具有创造能力的人。教育学生学会做人也就是要学生学会生存﹑享受﹑发展和创造。要让学生明确作文乃是作为一个现代人的必需；要让学生体会到学好作文也是一种创造的手段和过程。总之，做人是出发点，是基础和根本；作文是落脚点，是直接目的，归根到底还是要让学生学会做人。那么，初一作文训练的目的是什么呢？就是在小学的小作文目标的基础上要求学生：说直话，诉真情，能独创，不抄袭，练好作文基本功。这一目标与做人目标也是有着密不可分的。下面我将谈谈我对初一作文训练目标的具体实施步骤：
（二） 对目标的实施
贯彻做人与作文关系的指导思想，我在初一写作教学中采取以下具体步骤：
首先，端正作文态度，使学生体会作文与做人的关系。初一的学生很多由于小学作文的误导，以作文为苦事，或胡编乱造，东拼西凑。不敢说真话，更谈不上说真话，更谈不上独创了，连作文的基本功都没有。在这种情况下，端正学生作文态度是当务之急，当我告诉学生作文就是说真话，说自己心里想说的话，写自己真实的见闻和感受，用自己的语言去说，去写，不必人云亦之，不必东拼西凑，这样就消除了作文在学生心目中的神秘感，学生恍然大悟？哦，原来作文就是这样的。有了这个认识，我对初一学生提出合理的作文要求：认真对待每一次作文，先不限字数长短，只要语言通顺，书写正确，言之有理即可。令人欣喜的是：开学第二周的周记《进入中学的所见所闻所感》，每一个学生都有交上一篇令人满意的习作。不仅语言通顺，错别字较少，而且结构清晰，还敢于说出自己的真实看法（先说对考上这所薄弱中学的失望，然后在亲自感受学校老师的严格教育后立誓要好好学习，争取考上重点高中为母校争光）。这比他们在进校摸底考试时无法作文有了长足进步。看来，端正了作文态度真能收到事半功倍的效果。
其次，开发学生潜质，在作文中领悟做人的价值。
传统的教育观念，往往把学生看成有待写字着色的白纸，或者是等着往里塞知识的口袋。在一些人的心目中，少年儿童简单、幼稚、天真、这些都是与“成熟”不相和谐的，必须按成人的模式加以塑造和规范。这种观念造成的影响是：抹杀了儿童天性，忽视了儿童的潜质。
针对这种情况，我在指导学生作文的过程中充分重视和开发学生潜在素质，让学生解放感观，放纵想象，表现情感，活