◎东圃张樟兴:广义的素质指的是教育学意义上的素质概念，指“人在先天生理的基础上在后天通过环境影响和教育训练所获得的、内在的、相对稳定的、长期发挥作用的身心特征及其基本品质结构，通常又称为素养。主要包括人的道德素质、智力素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质等。”——素质教育中的素质，指的是广义素质。

◎东圃张樟兴:传统文化在中学语文教材里又主要体现在精选的文言文、古诗词中。这些精选的文言文、古诗词，不仅体现了语文教学对学生人文精神的养育，更体现了素质教育对学生道德素质培养的重视。以高中语文一到六册为例，其入选的文言文体现道德观念的就有如下篇目：仁政爱民——《齐桓晋文之事》《孟子见梁襄王》《寡人之于国也》；仁爱孝悌——《齐桓晋文之事》；顾全大局——《廉颇蔺相如列传》；兴学崇教——《齐桓晋文之事》；注重家教——《触龙说赵太后》；尽职尽责——《廉颇蔺相如列传》；扬善惩恶——《窦蛾冤》。