现在的大学生应当注重哪些方面能力的培养?应该如何过好大学的生

最佳答案 - 由投票者2007-06-22 15:52:01选出

中国人民大学劳动人事学院院长曾湘泉却认为，尽管存在“难”的问题，但事实上夸大了这一困难的程度。影响初次就业率的因素很复杂，有结构性矛盾，也有供求偏好的矛盾，但有一个矛盾不能不提，那就是大学生的就业能力与用人单位的需求不相适应。2004年的一项调查显示：用人单位最看重大学生的素质中前5个指标：专业知识与技艺，敬业精神，学习意愿强、可塑性高，沟通协调能力，基本的解决问题能力。但大学生就业能力与用人单位的需求不相适应，大学生最欠缺的指标排序中，敬业精神排第一位，基本解决问题能力排第二位。

曾湘泉认为，大学生培养问题，特别是工作态度、职业道德和职业操守，以及人际关系的处理等非认知技能的培育是当前高等教育中的一个突出问题。提高大学生的非认知技能需从长远出发，最起码应从大一就开始，大四找工作时再补会很难。现在比较大的问题是，高校很少关心大学生的素质和能力培养，特别是一个大学生在求职前，究竟应当具有什么素质和能力，并不清楚。曾湘泉列举了1993年美国缅因州对求职人员胜任素质的8个要求，以供大学生参考，即：自尊、成就动机、基本技能、特殊职业的技术知识和技能、思维能力、学习能力、人际交往技能和组织认知技能。

提高就业能力需多方帮助

就业成功的机会似乎越来越小，而市场的要求日益挑剔。中国人民大学劳动人事学院院长助理、副教授杨伟国认为，大学生就业能力的提高，需要政府、大学、企业等部门单位的支持和帮助，比如为大学生提供技巧辅导、招聘模拟、职前实习等服务。

杨伟国介绍了一些国外做法。英国牛津大学职业服务不仅为现在的毕业生服务，而且也为所有在校学生服务，还为毕业4年之内的毕业生服务。设立专门信息室，提供所有空缺职位信息并能有效搜索，每周发送电子简报，每周编印空缺职位快讯，并寄送给每一位最终使用者。日本政府从立法上保障就业机会的平等，而且为大学生提供3个月的实习计划，每接收一个实习者向雇主提供每月24000日元。

到二线城市提高就业能力

2005年最近的调查发现，选择北京与其他发达城市的学生，合计占到了全体有就业意愿毕业生的79%。尽管今年选择到中西部、西南地区的毕业生人数比去年大大增多，达到11.3%；另有9.7%的学生选择回生源省市，但总体而言，就业意愿矛盾仍很突出。徐中奇，是中国中化集团公司人力资源部组织发展部经理，他向大学生 谏言：不如到二线城市去就业。

地区社会经济发展差异对大学生的择业目的地产生了影响。随着省会城市及一些地市级都市等二线城市的社会环境，开始与北京、上海等十余个一线城市接近，大学生可以退而求其次。因为，二线城市的舒适程度正逐步高于一线城市，随着其价值被发现，人才竞争程度将加剧，要记住“物以稀为贵”、“先入为主”的道理。选择二线城市可以大大延伸自身的职业链条，增加人生旅途的风景线。现代的大学生要不断调适自我，要看到人类生活发展的趋势，择地而居，改变生活方式，提高生活质量。

学历宜中不宜高，越高路子越窄；就业宜早不宜迟，越迟机会越少；择业宜先不宜后，越后越没可能；跳槽宜少不宜多，越多基础越差；读书宜多不宜少，越少越被淘汰；城市宜大不宜巨，越巨生活越累。这是徐中奇对大学生的忠告。

借助现代测评工具

来自北森测评技术有限公司的职业测评专家庄明科建议，大学生不妨借助现代测评工具，以了解自己的兴趣、性格、能力、价值观等个人特质，为选择合适职业提供决策参考，从而提高就业能力，科学设计职业生涯。

调查研究表明，职业测评的效用比较明显，约有七成大学生认为准确地描述了个人性格，并有益于对自己深入了解，约六成的大学生认为对自己未来的职业选择有了较好的参考性。

什么是好的职业测评，庄明科提醒大学生，要看看测评工具常见的指标有哪些，比如常模、信度、效度等。可以用一种测评工具对自己多测几遍，看看测评结果的一致性、稳定性、准确性如何。其他还要注意测评报告的详细程度，有的测评工具会对你所适合的行业和职业进行排序，非常直观。

大学生对测评结果一定要重视，据此还可以对自己进行一系列调整，强化训练弱项，将有利于就业能力建设和生涯规划。

记者了解到，“2005关注中国大学生就业”系列活动，将在全国100多所高校开展“中国大学生就业校园公益巡讲”，邀请职业生涯规划师、就业指导专家、企业家、人力资源总监、国内著名学者教授、青年创业家等组成专家团队，与大学生现场交流，为大学生提供就业观念、择业意识、成长规划等方面的咨询和指导。活动还将实施“暑期实习计划”和“2006届毕业生见习计划”，在全国各地建立一批实习、见习基地，以培养大学生创新意识和实践能力。